Eric Taylor is Profesor Emérito de Psiquiatría del Niño y del Adolescente en el Instituto de Psiquiatría del King´s College de Londres, así como, también, consultor honorario del Maudsley Hospital. Ha realizado investigaciones, práctica clínica y enseñado neuropsiquiatría desde 1971. Su principal interés se ha centrado en las causas, el desarrollo y el tratamiento del TDAH y su investigación ha incluido estudios epidemiológicos longitudinales, discriminación nosológica dentro del espectro del TDAH, neuropsicología y neuroimagen, genética molecular y ensayos clínicos de tratamiento. Ha moderado y dirigido las líneas maestras del grupo de desarrollo del TDAH del NICE; Asesor de la Academia Nacional de Asesores Familiares y Director No-Ejecutivo del Consejo Asesor de la Fundación del Sistema Nacional de Salud del Maudsley del Sur de Londres. Su investigación ganó el Premio Ruane ded NARSAD para psicopatologías severas del niño y es Miembro de la Academia de las Ciencias Médicas. Sus publicaciones incluyen más de 200 artículos científicos, varios capítulos y editoriales y diversos libros. Fue invitado a España por vez primera en el año 2003, por la Fundación CALVIDA, para asistir a unas Jornadas Internacionales sobre TDAH, celebradas en el Hospital Ramón y Cajal de Madrid.
E. Manuel García Pérez, Psicólogo Consultor. Especialista en Psicología Clínica y Educativa. Fundador del Grupo ALBOR- COHS en el año 1982 y Director Técnico del mismo desde entonces. Su actividad profesional durante estos pasados treinta años con relación a los Trastornos por Déficit de Atención se ha repartido entre una labor asistencial a personas, parejas y familias afectadas, el Asesoramiento Técnico y la promoción de algunas Asociaciones de Afectados por los TDAs: Jerez de la Frontera, Zaragoza, Alicante, Madrid), la formación a profesores, la especialización de Psicólogos, Pedagogos, PsicoPedagogos y otros profesionales; llevada a cabo mediante cursos organizados por diversas entidades públicas y privadas de prácticamente todo el estado español y algunos países latinoamericanos (San José, Puerto Rico; Monterrey, México; Lima, Trujillo y Moquegua, Perú; Buenos Aires, Rosario y Mendoza, Argentina; Iquique, Antofagasta, La Serena, Santiago, Concepción y Valdivia, Chile). Además su trabajo de investigación sobre los TDAs se ha reflejado en la publicación de diversos libros: Rubén, el Niño Hiperactivo, Soy Hiperactivo/a ¿Que Puedo Hacer?, SOS en el Aula; instrumentos de evaluación: Escalas Magallanes de Atención VisuaL: EMAV 1/2, Escalas de Detección de Déficit de Atención: EACP, EMA-DDA, Escalas de Identificación y Valoración del Trastorno por Déficit de Atención en Niños, Adolescentes y Adultos: ESMIDAs, Programas de Entrenamientos PsicoEducativos: ENFÓCATE, COLOMBO, ESCEPI y Protocolos de Valoración e Intervención PsicoSocial: Magallanes, NEFES y ADEFES.
Co-director del Máster en Psicología de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, es Profesor Visitante o Invitado en diversas Universidades donde ha impartido Conferencias y Cursos sobre este tema: México, Perú, y Chile. Ha diseñado el primer curso de especialización en TDAs que se puso a disposición de los profesionales españoles, primero en versión presencial y posteriormente on-line.
Es miembro de diversas Asociaciones y Grupos de Trabajo Profesionales: European Association for Psychological Assessment (EAPA), Asociación Internacional para la Prevención del Fracaso Escolar (CLARIDAD), Asociación Española para el Estudio Interdisciplinar de los Trastornos por Déficit de Atención (AESI-TDA), Asociación Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica (AIDEP), European Educational Research Association (EERA), International Association of Applied Psychology (IAAP), European Educational Research Association (EERA).
Miembro de Honor del Colegio de Psicólogos del Perú y de la Academia Peruana de Psicología.
(Nota para Psicólogos españoles: en un momento de riesgo y oportunidad para el desarrollo del ejercicio libre de la profesión de Psicólogo/a, deseo dar a conocer, como simple ejemplo, aunque en modo alguno único en el país, una situación que, aunque puede constituir un perjuicio cuantitativamente escaso, cualitativamente sí que lo es en altísimo grado. A pesar del currículo que antecede, parte de una más amplia actividad asistencial, investigadora y docente, el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, al que perteneció por imperativo legal durante más de 25 años de práctica profesional, jamás consideró de interés contar con él para ninguna actividad formativa de los cientos que ha organizado en estos años y en el año 2012 le otorgó la distinción de una sanción deontológica (resultado de un proceso carente de las mínimas garantías procesales) en la que se le “prohibía ejercer la profesión durante un mes”, debido a que con la publicación de su última obra: ”Cómo Valorar Test Psicometricos”, el colegiado “había denigrado a la profesión”)
PATRICIO JOSÉ RUIZ LÁZARO
Doctor en Medicina por la Universidad de Zaragoza.Especialista en Pediatría. Miembro de la Sociedad Española de Medicina del Adolescente y de distintos grupos de trabajo sobre el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (en la Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y de Atención Primaria y en la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria). Master en Nutrición Clínica y en Alimentación y Dietoterapia del niño y del adolescente. Educador y Director de Actividades en el Tiempo Libre. Máster en Intervención Socioeducativa en infancia, adolescentes y jóvenes en riesgo o conflicto social. Experto en intervención con psicoterapia de tiempo limitado en trastornos de la infancia y la adolescencia. Coordinador de la Consulta Joven “Espacio 12-20” y de distintos proyectos de promoción de la salud de adolescentes que han ganado cuatro premios nacionales y reconocimiento internacional, entre ellos el el proyecto “Creciendo con atención y consciencia plena”, que trata de educar para la salud a través de la atención y consciencia plena (mindfulness). Docente habitual en cursos de la Agencia “Laín Entralgo” de Formación Sanitaria y en universidades de verano (Teruel, El Escorial). Autor del libro “Promoviendo la adaptación saludable de nuestros adolescentes”, publicado por el Ministerio de Sanidad y Consumo en el año 2004, ha escrito decenas de artículos en revistas científicas y capítulos de libro en tratados de Pediatría, Medicina de la Adolescencia y Nutrición. Participante, representando a España, en el Foro HBSC 2007 de la Organización Mundial de la Salud sobre cohesión social para la salud mental y bienestar de los adolescentes. Miembro del Comité Científico de la Estrategia Nacional de Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad.
ROLANDO POMALIMA RODRÍGUEZ
Psiquiatra. Profesor de la Facultad de Medicina de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Jefe del Servicio de Psiquiatría del Niño y el Adolescente del Instituto Nacional de Salud Mental “Honorio Delado-Hideyo Noguchi”
GUILLERMO BERNALDO DE QUIRÓS
Neurólogo. Director del Centro de Neurología de la Conducta, Buenos Aires. Especialista asociado en Neuropsiquiatria Infantil, CEMIC. Miembro del consejo consultivo AEDIN, Asociación de Ayuda al Infante Neurológico.
ÁNGELA MAGAZ LAGO
Doctora en Psicología. Psicóloga Especialista en Psicologia Clínica. Máster en ASESORAMIENTO EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA. Consultora: Clínica y Educativa en el Grupo ALBOR-COHS (Bilbao). Directora General del Grupo ALBOR-COHS.
Miembro de diversas asociaciones profesionales:Asociación Española de Psicología Conductual, Asociación Europea de Evaluación Psicológica, Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés, Colegio Oficial de Psicólogos del Perú (Miembro Honorario), Sociedad Peruana de Análisis y Modificación de Conducta (Miembro Honorario), Centro Peruano de Investigación en Modificación de Conducta (Miembro Honorario), Academia Peruana de Psicología.International Society for Quality of Life, Asociación Española de Psicología Conductual, Asociación Europea de Evaluación Psicológica, Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés (SEAS), European Educational Reseach Association, Asociación Española de Psiquiatría Infanto-Juvenil.Autora y coautora de diversas publicaciones: libros, test y programas de intervención
RAQUEL GARCÍA CAMPUZANO
Psicóloga Especialista en Psicología Clínica. Máster en Psicología Educativa. Consultora en el Grupo ALBOR-COHS (Alcalá de Henares): Intervención Psicológica con niños y adolescentes y asesoramiento a profesores y familias. Autora de programas de intervención educativa. Docente de posgrado (UIMP, GAC-UFP) y Tutora de Practicum de Psicología Clínica de la UAM.
INÉS GONZÁLEZ DÍAZ
Psicóloga. Consultora Educativa. Máster en ASESORAMIENTO, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA. Coordinadora del Departamento de Psicología Educativa del Grupo ALBOR-COHS en Madrid. Coordinadora de la Escuela de Prácticas Psicopedagógicas del Grupo ALBOR-COHS en Madrid. Tutora de Prácticas de los alumnos del Prácticum de Psicopedagógica, Lecto-Escritura, Estimulación Intelectual e Hiperactividad. Miembro del Equipo de Trabajo de diversos instrumentos de evaluación psicoeducativa. Co-autora del ISPP-2. Miembro de diversos equipos de trabajo de la División de Investigación del GAC.
ANA GANDARIAS
Pedagoga. Máster en Asesoramiento, Orientación e Intervención Psicoeducativa. Consultora Educativa. Coordinadora y Asesora del Departamento de Psicología Educativa del Grupo ALBOR-COHS en Bilbao. Profesora de cursos formativos a familias y profesionales de centros educativos. Colaboradora en la elaboración de diversos materiales educativos editados por el Grupo ALBOR-COHS. Coautora del Programa AVANCEMOS.
LOREA SARRIONANDÍA-IBARRA
Psicóloga Consultora. Máster en Psicología Clínica y de la Salud, y Máster en Asesoramiento, Orientación e Intervención Psicoeducativa. Consultora en el Grupo ALBOR-COHS (Bilbao): Intervención Psicológica con niños y adolescentes y asesoramiento a profesores y familias.
REYES ARMADA ARNAU
Psicopedagoga. Máster en Psicología de la Educación y en PsicoPedagogía Clínica y Orientación Familiar. Directora del CIT-TDA Villanueva del Pardillo. Presidenta de la Asociación para la Prevención del Fracaso Escolar, CLARIDAD